2014-06-06 10:17:35 湖南教师招聘考试网 //hn.huatu.com/ 文章来源：华图教育
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2014教师面试技巧：教学评估的设计
依据一体化系统教学设计应包含着评价设计。评价活动是伴随着教学活动同步向前推进的。因此，教师应当在提出教学实施方案的同时，也提出过程评价方案。人民教育出版社课程教材研究所的郝建平在探讨教学评价的设计时，谈及了以下几个方面∶
一、教学评价的内容
教学评价设计首先要解决的是“评价什么”的问题。教师在教学过程中实施形成性评价应该认真考虑这样一个问题∶教学目标究竟以什么形式体现在教学活动之中。事实上，教师课堂上看到的是“完整人”的综合行动，这种综合行动即通常所说的“学生表现”，我们设定的教学目标应当反映在学生的课堂表现之中，从而成为教学评价的最主要方面。
学生在课堂中的真实表现可以分为以下几种类型∶
1.学生话语
在语言教学评价中，学生话语是一项重要的指标。教师应当采取有效措施收集学生的活动表现证据，其中包括话语量、话语真实水平、话语连贯流畅程度、话语的随机建构水平等。
2.学生行动
伴随着学生话语，还有相应的行为发生。我们需要重点评价学生行动的目的性、互动性、主动性，还应评价学生行动的实际效能。
2014年湖南省特岗教师面试课程
| 上课地点 | 班次及班别 | 科目 | 上课时间 | 学时 | 学费 | 马上报名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 长沙市 | TMCSZJ01430 实战突破班 | 面试（说课） | 2014年6月11-13日（3天2晚） | 32 | 1680 | 马上报名 |
| 长沙市 | TMCSZJ01430A 过关协议班 | 面试（说课） | 2014年6月11-13日（3天2晚） | 32 | 详见协议 | 马上报名 |
| 长沙市 | TMCSZJ01431 实战突破班 | 面试（说课） | 2014年6月13-15日（3天2晚） | 32 | 1680 | 马上报名 |
| 长沙市 | TMCSZJ01431A 过关协议班 | 面试（说课） | 2014年6月13-15日（3天2晚） | 32 | 详见协议 | 马上报名 |
| 长沙市 | TMCSZJ01432 实战突破班 | 面试（说课） | 2014年6月14-15日（2天2晚） | 24 | 1280 | 马上报名 |
| 长沙市 | TMCSZJ01432A 过关协议班 | 面试（说课） | 2014年6月14-15日（2天2晚） | 24 | 详见协议 | 马上报名 |
| 长沙市 | TMCSZJ01433 实战突破班 | 面试（说课） | 2014年6月16-18日（3天2晚） | 32 | 1680 | 马上报名 |
| 长沙市 | TMCSZJ01433A 过关协议班 | 面试（说课） | 2014年6月16-18日（3天2晚） | 32 | 详见协议 | 马上报名 |
| 长沙市 | TMCSZJ01434 实战突破班 | 面试（说课） | 2014年6月17-18日（2天2晚） | 24 | 1280 | 马上报名 |
| 长沙市 | TMCSZJ01434A 过关协议班 | 面试（说课） | 2014年6月17-18日（2天2晚） | 24 | 详见协议 | 马上报名 |
3.学生认知水平
教师应当采取有效手段得知学生的思维进程与线索、学生对教学信息的领悟程度、学生对教学资源的感受深度，以及学生接受新语言学习项目的敏锐程度。
4.临场机智
课堂过程是教师与学生随机构建教与学的关系的过程，所以，学生在现场所表现出来的临场灵活性、创造性，以及对学习情景的适应性，也是教师的评价内容。
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