2016湖南教师招聘-每日一练

　　每日一练

　　一、填空题

　　1.知觉的基本特性有选择性______、______和恒常性。

　　2.德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。

　　3.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程有______有______的特点。

　　4.实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。

　　5.教育科学体系中的基础学科是______。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。

　　二、简答题

　　6.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?

　　7.教学的主要作用有哪些?

　　8.简述我国中学德育的基本原则。

　　9.对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么?

　　10.谈谈教育与政治经济制度的关系。

　　参考答案

　　1.整体性、理解性

　　2.教育者、受教育者

　　3.不均衡、先快后慢

　　4.生产劳动、身体

　　5.教育学、克鲁普斯卡亚

　　6. (1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范; (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;

　　(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

　　7. (1)教学是社会历史经验得以再生产的一种主要手段;

　　(2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践;

　　(3)教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

　　8.(1)导向性原则;(2)疏导原则;(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则;(4)教育的一致性与连贯性原则;(5)因材施教原则;(6)知行统一原则;(7)依靠积极因素，克服消极因素的原则;(8)正面教育与纪律约束相结合的原则。

　　9.(1)使学生的人格得到和谐发展，帮助他们正确地对待自己、接纳自己，认识自己的内在潜力，充分发挥个人潜能;

　　(2)帮助他们确立符合自身发展的积极的生活目标，培养责任感、义务感和创新精神;

　　(3)学会认识环境，正确处理各种人际关系，更好、更快地适应生活、工作和学习环境;

　　(4)掌握社会规范，形成良好的道德品质、积极的人生观和价值观、积极的情绪情感、坚忍不拔的意志品质，养成良好的行为习惯，使他们适应学校生活，为适应未来的社会需要在能力上和心理上做好准备。

　　10.(1)政治经济制度对教育的制约作用(政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育的权利)。

　　(2)教育对社会政治经济制度的反作用(教育培养出具有一定阶级意识的人来维护和巩固一定社会政治经济制度，教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务，教育对社会政治经济制度不起决定作用)

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