2016湖南法检两院考试行测：修辞手法知识指导

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　　一.比喻

　　比喻是人们最常见、常用的修辞手法之一。比喻又分为明喻、暗喻和借喻。

　　1. 明喻：是最典型的比喻修辞手法，主要特征是本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛......

　　【例】月亮弯弯像小船。在这个句子中，把月亮比作为小船，本体为“月亮”，喻体为“小船”，“像”为喻词。

　　2. 暗喻：是本体、喻体同时出现，但用“是”、“成”、“成为”、“变为”等系词代替“像”一类的喻词。

　　【例】生活是一块五彩斑斓的调色板。在这个句子中，把生活比作成调色板，本体为“生活”，喻体为“调色板”，但喻词不再是“像”之类的词语，而是“是”。

　　3. 借喻：是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲(本体)说成乙(喻体)。

　　【例】多年不见，他和我早已生疏，我们之间隔了一层厚障壁了。这个句子，把我们之间相隔的生疏的距离感比作成了厚障壁。但在句子中并没有说是“我们之间相隔的距离感”，即本体没有出现，喻词也并没出现。

　　二.比拟

　　比拟分为拟人和拟物。

　　1. 拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、语言、活动，用描写人的词来描写物。

　　【例】月亮一露面，满天的星星惊散了。在这个句子中，把月亮和星星赋予了人的表情和动作，月亮“露面”星星“惊散了”。

　　注：拟人与比喻有所区别。

　　【例】冬天迈着轻盈的脚步离开了。(拟人)将冬天赋予了人的活动“迈着脚步”“离开了”。

　　【例】下了雪的冬天像沉睡的老人，静谧祥和。(比喻)这里有喻词的出现“像”。

　　2. 拟物(借物喻人)，又分为以下两种形式：

　　① 把人比作物，或把此物当做彼物来写。

　　【例】他夹着尾巴逃走了。这个句子中，把人“他”比作了动物，人是没有尾巴的，只有动物才有尾巴。

　　② 把甲事物当成乙事物来写。

　　【例】火山发出一声咆哮。

　　三.排比

　　排比是利用3个或3个以上结构相同或相似、意思相关或相近、语气一致的词语或句子成串排列的一种修辞方法。

　　【例】心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

　　四.对偶

　　用2个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。注：对偶与排比的区别就在于句子数量的不同，对偶即为2个，排比是3个或3个以上。

　　【例】酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

　　【例】说的是马克思主义，行的是自由主义;对人是马克思主义，对己是自由主义。

　　五.设问

　　设问常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。设问必然有答案。

　　【例】翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。

　　【例】什么是自律?自律就是自己管束自己的行为。

　　六.反问

　　反问是用问句的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。

　　反问只问不答，答案暗含在反问句中，人们可以从反问句中领会到表达者的真意。

　　【例】地球难道不是圆的吗?

　　【例】你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗?

　　七.借代

　　借代是不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。

　　【例】花白胡子坐在墙角里吸旱烟。“花白胡子”借代老大爷。

　　【例】不拿群众一针一线。“一针一线”借代群众的财产。

　　【例】红领巾们在公园里植树。“红领巾”借代少先队员。

　　注：借代与借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它们的性质却完全不同。借喻是喻中有代，借代是代而不喻;借喻侧重相似性，借代侧重相关性;借喻可以改为明喻，借代则不能。

　　借代的本体与借体之间有实在的关系，一般地说，这种关系还是相当密切的;借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过根据它们之间具有的相似点，通过联想把它们联系起来。

　　八.夸张

　　夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

　　【例】这橘子酸得我的牙都快掉了。

　　【例】他饿得都可以把一头大象给吃了。

　　【例】一滴太白酒，十里草木香。

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