2020湖南教师招聘考试音乐学科之《献上最洁白的哈达》

教学设计：《献上最洁白的哈达》

教学目标：
情感·态度·价值观：通过学唱歌曲《献上最洁白的哈达》，学生能够体验、了解并热爱藏族音乐。
过程与方法：通过欣赏、模仿、探究、创编等方法，培养对藏族歌舞音乐的节奏与旋律的感知能力和表现能力。
知识与技能：能够用高亢、嘹亮的声音演唱歌曲，体验并了解藏族民歌字少腔多，尾音极富变化的旋律风格，以及为歌曲简单的创编符合民族风格的舞蹈动作。
教学重点：
正确地演唱歌曲，感受与体验藏族民歌。
教学难点：
掌握前倚音的准确唱法，以及为歌曲创编符合民族风格的舞蹈动作。
教学过程：
（一）组织教学：
师生问好。
（二）情境导入：
采用问题导入法，引导学生回忆一些耳熟能详的藏族歌曲旋律。
1、讨论听过的藏族民歌
《北京的金山上》、《青藏高原》、《天路》等等
2、回忆这些歌曲都是怎么唱的，引出《献上最洁白的哈达》。
（三）新课教学：

• 初次播放歌曲，让学生感受歌曲情境。

情绪是抒情的、富有歌唱性的；歌词表达了藏族人民对首都北京的向往，以及对伟大祖国的热爱之情。
2、发声练习
3、学唱歌曲
（1）出示歌曲第一乐句旋律，教师用lu范唱，学生模仿。
教师弹琴伴奏，学生哼唱。
（2）学唱第一段
①教师弹奏，范唱第一段旋律，学生找出这一段有几句。
②采用对比唱法帮助学生感受旋律当中装饰音的作用。
③完整演唱第一段歌谱。
4、完整演唱整首歌谱。
5、加入歌词，完成全曲学唱。
（四）拓展编创
1、编创一些简单的舞蹈动作。
2、分组表演，评选出班级最佳舞蹈小组。
（五）课堂小结
对堂课知识进行梳理，并进行情感态度价值观的升华。

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