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2021年国家公务员考试行测练习：定义判断(11月3日)

2020-11-10 09:41:16 国家公务员考试网 //hn.huatu.com/ 文章来源：湖南华图

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　　2021年公务员考试行测练习：定义判断(11月3日)

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　　1.回避条件作用是指当厌恶、刺激或不愉快的情境预示出现时，个体做出某种反应从而逃避了厌恶、刺激或不愉快情景，该反应在以后的类似情景中发生的概率增加。

　　下列属于回避条件作用的是( )。

　　A.因为贪睡不愿起来吃早餐

　　B.碰到烫的东西，赶紧缩回手来

　　C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离去

　　D.看见地上的垃圾后绕开

　　2.定义：

　　(1)全概率命题是其真实性的概率为100%的命题。

　　(2)大概率命题是其真实性概率较高，通常在50%以上的命题。

　　(3)辨证命题是若联言命题的两个支命题都是条件命题，而这两个联言支的后设彼此之间具有矛盾或反对关系。

　　以下三个例证中，与定义相符的个数有几个?( )

　　(1)人要吃东西才能长期生存。

　　(2)如果被害者的财物完整无缺，则凶手作案的动机就不是图财害命。

　　(3)他既是一个高个子，又是一个矮个子。

　　A.0个

　　B.1个

　　C.2个

　　D.3个

　　3.定义：

　　①抽象：指从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的过程。

　　②限制：指从属概念过渡到种概念的过程.表现为内涵增加，外延减少。

　　③概括：指从种概念过渡到属概念的过程，表现为内涵减少，外延增加。

　　典型例证：

　　(1)苹果、香蕉、黄梨、葡萄、桃子等，都含有丰富的维生素。

　　(2)做人难.做女人更难，做单身的名女人难上加难。

　　(3)鲸尽管生活在水里，并且体形似鱼，但是它属于哺乳动物。

　　上述典型例证与定义存在对应关系的数目有(　　)。

　　A.0个

　　B.1个

　　C.2个

　　D.3个

　　4.析词：指为了表达的特殊需要，临时把某个词拆开使用的修辞手法。

　　下列属于析词的是

　　A.谈笑有鸿儒，往来无白丁

　　B.上下四方曰宇，古往今来曰宙

　　C.教学要避免疏而不导，启而不发

　　D.不爱家何以爱国，不孝父母何以爱人

　　5.态度：指心理上对其所接触的客观事物对象所持有的看法，并以各种不同的行为方式表露出来。

　　下列不属于态度的要素的一项是( )。

　　A.认识，指人们接触客观事物，作出带有评价意义的叙述

　　B.情感，指个人对客观对象的情感体验，如尊敬与轻视、同情与挑剔

　　C.表达，指个人对客观对象的反应倾向，也称行为的准备状态

　　D.改造，指个人对客观对象状态进行改变

　　答案与解析1.答案: A

　　解析:

　　第一步：抓住定义中的关键词

　　“预示出现”、“在以后的类似情境中发生的几率增加”

　　第二步：逐一判断选项

　　B项碰到烫的东西缩回手、C项中的避开人声嘈杂的环境、D项中的看见垃圾绕道走均为已出现的情景，不符合“预示出现”的条件，均排除;A项，因为贪睡不愿起来吃早餐，属于预先做出的反应，且这种行为具有持续性，发生几率会增加，符合定义要件。故正确答案为A。

　　2.答案: B

　　解析:

　　第一步：抓住每个定义中的关键词

　　全概率命题：关键词为“真实性的概率为100%”;

　　大概率命题：关键词为“真实性的概率在50%以上”;

　　辩证命题：关键词为“联言命题”、“两个支命题都是条件命题”。

　　第二步：逐一判断例证，得出答案

　　例证(1)符合客观事实，真实性的概率为100%，符合“全概率命题”;

　　例证(2)“如果……则……”是假言命题，不符合上述任一定义;

　　例证(3)“他既是一个高个子，又是一个矮个子”是个联言命题，且两个支命题具有反对关系，但这两个支命题是直言命题，不是条件命题，不符合“辩证命题”的定义;

　　故正确答案为B，只有一个例证符合定义。

　　3.答案: D

　　解析:

　　第一步：抓住每个定义中的关键词

　　抽象：从多个事物中抽出“共同的、本质的属性”的过程;

　　限制：概念内涵增加;

　　概括：概念外延增加。

　　第二步：逐一判断例证

　　例证(1)：苹果、香蕉、黄梨、葡萄、桃子是不同的水果，但它们具有共同的特点，都“含有丰富的维生素”，与“抽象”的定义对应;

　　例证(2)：从“人”到“女人”到“单身的名女人”，这几个概念的内涵在不断增加，与“限制”的定义对应;

　　例证(3)：鲸体形似鱼，但它属于哺乳动物。从“鱼”到“哺乳动物”，概念的外延增加，与“概括”的定义对应。

　　故正确答案为D。

　　4.答案: C

　　解析:

　　析词的定义要点是：为表达特殊需要，临时把某个词语拆开使用，A、D两项未把词语拆开使用，B项是解释宇和宙的本来含义，并非临时拆开使用，均不符合定义;C项将疏导和启发拆开使用，符合定义，故答案选C。

　　5.答案: D

　　解析:

　　第一步：抓住定义中的关键词

　　关键词强调“对客观事物对象所持有的看法”、“以各种不同的行为方式表露出来”。

　　第二步：逐一判断选项

　　A项“作出带有评价意义的叙述”、B项“尊敬与轻视、同情与挑剔”，都是表露出来的情感，符合“以各种不同的行为方式表露出来”;C项“个人对客观对象的反应倾向”体现了“对客观事物对象所持有的看法”。D项“个人对客观对象状态进行改变”不属于某种看法，没有体现“对客观事物对象所持有的看法”。故正确答案为D。