教育部最新通知，中小学教师迎来坏消息，将在九月份全面实行

教育部最新通知，中小学教师迎来坏消息，将在九月份全面实行

　　自学生减负成为热门话题后，小学生在校时间不断缩减，直至当前三点半左右即放学的现状。

　　由于社会的发展，现在我们国家家庭的结构转变为双职工家庭为主，家长们由于工作等原因无法接送学生，也无更多心力投入到学生课后的照顾与教育当中，从学生放学到家长下班这段时间逐渐成为无人监管的“空白期”。所以学生接送成为家长心头的难题并进一步发酵成为困扰家庭、学校与政府的公共问题。

　　小学生放学时间提早到十六点钟左右，虽然此政策在极大程度上减轻了学生在学校里的负担，但也引发了其他的问题。伴随着社会观念的变迁，女性步入职场的意愿不断提高，学生放学后的看护问题成为家庭必须要面对的问题。

　　然而大部分家长的正常下班时间大概是十七点至十八点钟，双职工家庭的学生放学后到家长来校接的这段时间成为无人管护的“空白期”。小学生的心智尚未发展完全，在这段“空白期”若无成年人照管，必然会增添家长的忧虑，影响家长的正常工作效率。

　　教育部最新通知，中小学教师迎来坏消息

　　教育部要求，各个地区中小学要在九月份实行“5+2”模式。这个模式就是学校每周五天都要有课后服务，而且每次课后服务的时间不允许小于两个小时。

　　这样一来学生放学时间与家长下班时间就可以更好契合，所以很多家长对此感到非常高兴。

　　但是这个通知对于很多中小学的教师来说就是一个坏消息了，毕竟课后服务延长到两个小时对于老师来说任务更加繁重，所以很多老师都不支持课后延时服务。

　　老师不支持课后延时服务的原因

　　教师补贴制度尚未统一

　　教师除去教书育人的外衣也是一个活生生的人，承担着生活的压力，教师的补贴、福利等对其从业、敬业、乐业都是一种间接的鼓励，得到与劳动相匹配的待遇又直接影响教师的工作态度，因此，对于教师参与课后服务的补贴应当着重考量。

　　很多地区对于参与校内服务的教师补贴没有一个统一的标准，有些教师认为我一样付出了时间和精力得到的回报却更少，心理肯定不平衡，渐渐的对服务工作失去了耐心，进而影响到参与课后服务的学生。因此教师补贴制度也是迫切需要解决的问题。

　　任务繁重

　　许多教师在课后服务中身兼数职，一周参加的课后服务次数在 4 次以上，看管学生人数较多，既担任正常的看管学生写作业的工作，又负责社团、兴趣课程，而不同类型的课后服务也需要一定的知识积累，教师需要额外备课，这使一名教师担任两门课程以上的备课压力和工作量，教师负担不断加重。

　　课后服务领域的相关政策尚未出台

　　近年来，校园安全问题频增却又没有明确的规定来改变这种现状，导致某地一家长激愤杀人，给现场的孩子造成了一生的阴影。课后服务延长学生在校时间，增加了校园安全问题发生的几率，教师要担负的责任变大。

　　如果发生意外，教师的应担负什么样的权责?教师的权益谁来保护?因此在校内服务这段时间更是需要相关、十分具体的法律法规的监管。

　　大家是怎么看待在9月份开始实行“5+2”模式呢？

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