国家公务员考试

2023国家公务员考试每日一练解析(5月8日)

2022-05-24 09:02:16 国家公务员考试网 //hn.huatu.com/ 文章来源:湖南华图

  2023国家公务员考试每日一练解析(5月8日)湖南华图招考资讯栏目提供,更多关于公务员行测,公务员考试行测练习考试快讯的内容,请关注国家公务员考录网/湖南公务员考试网

  1.(单选题)当数字化智能化时代到来之后,将会出现比现在的马云更能“云”的公司。那个时候的公司,将在坚守其经济属性的基础上,更加突出其社会属性,呈现出社会组织的突出特征。因为,互联网、数字化、云计算、移动终端等技术,一方面为企业赋能,让企业强大;另一方面也为消费者赋能,让消费者大联合。如果公司不突出社会属性,全心全意为消费者服务,它就无法持续“经济”下去。比如,一位消费者发现自己购买的汽车有“天然”缺陷,制造企业就会把同类车召回,否则,消费者就可能不再买它的任何一款车。

  这段文字意在说明:

  A.数字化智能化时代将改变公司的基本属性

  B.社会属性是公司在未来必须凸显的一种特质

  C.“全心全意为消费者服务”是公司社会属性的核心内容

  D.智能化极大地提高了广大消费者团结的可能性

  解析

  第一步,分析文段。文段前半部分指出数字化智能化时代,公司将在坚守其经济属性的基础上,更加突出其社会属性,呈现出社会组织的突出特征。接下来通过原因分析、反面论证、举例论证都是在阐述未来的公司要更加突出其社会属性。通过分析可知,文段为“总—分”结构。主旨句为“那个时候的公司,将在坚守其经济属性的基础上,更加突出其社会属性,呈现出社会组织的突出特征”。

  第二步,对比选项。B项是对主旨句的同义替换,符合文段意图。

  因此,选择B选项。

  拓展

  A项和D项:偏离核心话题“社会属性”。C项:公司社会属性的核心内容是什么,文段并没有论及。

  2.(单选题)福厦高铁是我国第一条真正意义上的海洋环境下运行的高速铁路。湄洲湾跨海大桥是其中最长的海域施工区段,也是全线重点控制性工程,其主桥设计为预应力混凝土连续刚构矮塔斜拉桥。索鞍是斜拉桥施工中的关键环节,施工精度高,控制难度大。湄洲湾跨海大桥位于曲线段上,海域风大浪急,斜拉桥主塔索鞍定位困难。为达到主跨通航要求,主墩承台均需埋入河床面以下,这给围堰施工作业增加了难度。施工人员克服海上恶劣天气的影响,采取预埋劲性骨架、增加控制点位等手段实现了索鞍精确定位,有效地解决了索鞍定位控制难题。

  这段文字主要介绍了湄洲湾跨海大桥:

  A.对福厦高铁贯通的重要意义

  B.围堰施工中面临的复杂环境

  C.索鞍定位的难点及解决措施

  D.使用矮塔斜拉索结构的原因

  解析

  第一步,分析文段。文段先介绍了福厦高铁的湄洲湾跨海大桥为全线重点工程,主桥设计为预应力混凝土连续刚构矮塔斜拉桥。紧接着介绍了索鞍是斜拉桥施工的关键环节,但是索鞍定位存在困难。最后提出了施工人员采取了何种措施来解决索鞍定位难的问题,即采取预埋劲性骨架、增加控制点位等手段实现了索鞍精确定位,有效地解决了索鞍定位控制难题。文段为“分—总”结构。

  第二步,对比选项。C项为主旨的概括归纳项,符合文段主要内容。

  因此,选择C选项。

  拓展

  A项:只是文段第一句的概括,非重点。B项:为索鞍定位困难的问题,非重点。D项:文段并没有在解释矮塔斜拉索结构的原因,且未提到“索鞍定位”的话题。

  文段出处:科技日报《这条跨海高铁创多项“中国造”之最》

  3.(单选题)①除萤科于白垩纪缅甸琥珀及一些新生代地层中有化石记录外,其他类群化石此前尚未被报道过

  ②能够生物发光的叩甲总科物种大部分归属于萤类,包括萤科、光萤科、雌光萤科及华光叩甲科

  ③日前,科研人员在缅甸琥珀中发现了叩甲总科的新科——白垩光萤科

  ④在陆生动物中,能进行生物发光的物种大都属于鞘翅目昆虫,其中叩甲总科最多见

  ⑤萤类分支中除华光叩甲科,其他物种身体均较为柔软,部分类群的雌性还具有幼态持续现象,也正因此其物种很难被保存为化石

  ⑥这一新类群的发现,对于研究叩甲总科中生物发光的起源与演化具有重要意义

  将以上6个句子重新排列,语序正确的一项是:

  A.④②⑤①③⑥

  B.④⑤①②⑥③

  C.③⑥④⑤②①

  D.③⑤④①⑥②

  解析

  第一步,观察选项特征,确定首句。选项分别以③和④作为首句,③句有时间词“目前”,主要论述了科研人员在缅甸琥珀中发现了叩甲总科的新科——白垩光萤科。④句引出“叩甲总科”的话题,按照先后顺序,应当先引出“叩甲总科”的话题,再引出叩甲总科的新科——白垩光萤科。故④句更适合作首句。排除C项和D项。

  第二步,观察题干找关联。⑥句中出现了指代词“这”,强调这一新类群发现的重要意义,故该句指代对象应出现“新类群”,只有③符合,故③⑥捆绑,排除B项。

  因此,选择A选项。

  拓展

  文段出处:中国高科技《中科院等科学家合作研究发现一亿年前“萤火虫”》

  4.(单选题)在一件件国宝中触摸文化的宝藏,于一封封家书中感受精神的________……近年来,历史文化类电视节目走红,让观众看到“历史原来这么有料”。透过影像化________、故事化________,尘封的记忆被激活,历史的图景在人们心中铺展。

  依次填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.力量展览讲解

  B.源泉显示铺陈

  C.传承展示讲述

  D.熏陶呈现渲染

  解析

  第一步,分析第一空。根据“在一件件国宝中触摸文化的宝藏,于一封封家书中感受精神的________”可知,文中要表达的是精神的作用,可以表达为“精神力量”“精神传承”“精神熏陶”。B项“源泉”形容来源性,不能表达精神的作用,排除B项。

  第二步,分析第二空。搭配的对象是“影像化”。A项“展览”指公开陈列美术作品、摄影作品的原件或者复制件,以供观览、欣赏,与“影像化”搭配不当,排除A项。

  第三步,分析第三空。搭配的对象是“故事化”。“故事”根据搭配,一般情况下是用来讲述或者讲解,D项“渲染”搭配“氛围”“气氛”等,搭配不当,排除D项。

  因此,选择C选项。

  拓展

  力量:①指力气,有份量;②能力;③作用。讲解:指解说;解释。显示:明显地表示。铺陈:①摆设、布置;②详细地叙述。传承:泛指对某某学问、技艺、教义等传授和继承的过程。展示:展现,显示,摆出来让人看。熏陶:指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。呈现:指显露,出现。

  5.(单选题)各句划线的部分在修辞上与其他不同的一项是:

  A.“磨刀不误砍柴工”,花在度假上的时间,会从高效的工作那里补回来。

  B.亚马逊新版电子书阅读器浸入两米深的清水后仍可使用。现在有了能应付浴室和沙滩的“口袋里的书店”,书虫们还会忠实于他们潮湿的平装书吗?

  C.生活在碎片时代,不能像碎片一样生活。

  D.当善良的人被欺骗,除了愤怒外,还会下意识地开启防御机制,自带“防护网”。

  解析

  第一步,审题干,找出修辞上与其他不同的一项。

  第二步,辨析选项。A项“磨刀不误砍柴工”,是引用俗语,用得是引用的修辞手法;B项“口袋里的书店”,把亚马逊新版电子阅读器比喻成“口袋里的书店”,用的是比喻修辞手法;C项“像碎片一样生活”,把人比喻成碎片,用的是比喻的修辞手法;D项“防护网”,把防护机制比喻成网,用的是比喻的修辞手法。B项、C项和D项都是比喻,只有A项是引用。

  因此,选择A选项。

  拓展

  磨刀不误砍柴工:比喻花时间做好准备工作,不会耽误工作的进度。防护网:是一种安装于窗户、阳台等处,为居家生活提供防护、防盗、防坠物等安全保障的新型建筑安防产品,喻指用来保护的东西。

  6.(单选题)汉代的辞赋创作是以抒情赋发轫,代表作品是贾谊的《吊屈原赋》和《鵩鸟赋》。东汉后期的辞赋,抒情赋成为主流。就此而论,汉代的辞赋是以抒情赋起始,又以抒情赋终结,它的轨迹是画了一个圆圈。不过,贾谊的抒情赋均为骚体,明显是继承楚辞而来。东汉后期的抒情赋则是既有骚体,又有散体,还有四言诗体,在作品样式上呈现的是多元化的格局。

  对这段文字理解正确的是:

  A.两汉辞赋的整体发展轨迹是一个圆,主要继承了楚辞的风格

  B.骚体、散文体和四言诗体作品共同构成了汉代的文坛

  C.东汉后期的辞赋以抒情赋为主流,各类文体并存,呈现多样化格局

  D.贾谊是汉代抒情赋的代表性人物,其作品具有浪漫主义色彩

  解析

  第一步,分析文段,将选项与原文一一对应。

  第二步,辨析选项。A项对应“汉代的辞赋是以抒情赋起始,又以抒情赋终结,它的轨迹是画了一个圆圈。不过,贾谊的抒情赋均为骚体,明显是继承楚辞而来。东汉后期的抒情赋则是既有骚体,又有散体,还有四言诗体……”,根据文意,可以得出“两汉辞赋的整体发展轨迹是一个圆”,但东汉后期不再继承楚辞的风格,排除A项。B项对应“东汉后期的抒情赋则是既有骚体,又有散体,还有四言诗体”,B选项“汉代的文坛”偷换了概念,应该是“东汉后期”的文坛,排除B项。C项对应“东汉后期的辞赋,抒情赋成为主流”以及“东汉后期的抒情赋则是既有骚体,又有散体,还有四言诗体,在作品样式上呈现的是多元化的格局”,符合原文,锁定C选项。D项对应“代表作品是贾谊的《吊屈原赋》和《鵩鸟赋》”,“其作品具有浪漫主义色彩”无中生有,不正确,排除D项。

  因此,选择C选项。

  7.(单选题)时光流转,时至今日,人与人之间的地理距离,早已不像“车、马、邮件都慢”的时代那样遥远。在技术的支持下,人们可以在任意的时间和地点感受“天涯共此时”,却难以“竟夕起相思”。但回望铭记在书卷里的山川风物,我们仍能随着时间的脉络,寻回临别时,那些祝福与思念曾经存在过的证据。

  这段文字意在说明:

  A.“天涯若比邻”也比不上古典诗词中铭记的动人临别深情

  B.如今的信息技术使人们不再被时间、空间相隔

  C.今日地理距离不再是阻隔人们情感交流的因素

  D.人们可以借助古代书卷寻找古人细腻的离别相思之情

  解析

  第一步,分析文段。文段先指出当下人与人之间的地理距离不像曾经那样遥远,虽可以任意时间地点感受“天涯共此时”,却难以“竟夕起相思”,然后通过转折词“但”引出文段的重点,即“回望铭记在书卷里的山川风物,我们仍能随着时间的脉络,寻回临别时,那些祝福与思念曾经存在过的证据”。文段是“分—总”结构,尾句是文段的主旨句。

  第二步,对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换,符合文段意图。

  因此,选择D选项。

  拓展

  A项:“比不上”属于无中生有。B项和C项:均对应转折之前的内容,非重点。

  8.(单选题)忠言逆耳利于行,本质上,欢迎舆论监督,就是听取诤言,用敞开心态呼应善治诉求。既然旨在助推善治,鼓励舆论监督就不宜画地为牢,重要的是监督对准的问题存不存在、严不严重,而非舆论监督声音的出处。在移动互联网时代,舆论场早已呈现出“跨地域”的特征。在此情况下,“头上的虱子只能自己抓”已经不合适,发现问题、弥补漏洞、更正错误,不必只盯着本地媒体,还可从舆情中窥探民声。而对舆论监督的“端口”设限更是不合时宜,不妨鼓励更多媒体形成监督层面的“无影灯效应”,避免有限监督渠道因近视效应而带来“视觉盲区”。

  通过这段文字,我们可以看出,作者主要是呼吁:

  A.健全舆论监督的体系

  B.大力鼓励舆论监督

  C.认识舆论监督的变化

  D.正确对待舆论监督

  解析

  第一步,分析文段。文段前半部分进行背景铺垫,先提出欢迎舆论监督的本质,接着指出鼓励舆论监督不宜画地为牢,重要的是监督对准的问题存不存在、严不严重,而非舆论监督声音的出处,也就是只要监督声音有效,无论来自于哪里,而且在移动互联网时代,舆论场早已呈现出“跨地域”的特征,也就是舆论范围变大了。“在此情况下”之后引出文段的重点,“发现问题、弥补漏洞、更正错误,不必只盯着本地媒体,还可从舆情中窥探民声”“对舆论监督的‘端口’设限更是不合时宜,不妨鼓励更多媒体形成监督层面的‘无影灯效应’”。即文段重点强调当前不应过于限制舆论监督的渠道,要鼓励舆论监督。

  第二步,对比选项。B项符合文段意图。

  因此,选择B选项。

  拓展

  A项和C项:“舆论监督的体系”“舆论监督的变化”文段未提及,属于无中生有。D项:“正确对待”表述错误,应该是“鼓励参与”舆论监督。

  9.(单选题)无论导演还是监制,都是非常复杂的工种,经验的积累非常重要。没有经历过片场的摸爬滚打,在现场的执行能力就会有问题。因此,在一些电影产业成熟的国家,新人从学校毕业之后,要先在制片厂当学徒,从写剧本开始,再经过副导演、执行导演等环节,在各方面技能掌握齐全之后,最终成长为一名合格的导演,此后再“导而优则监”。

  下列哪句话最能概括这段文字所包含的道理?

  A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

  B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

  C.天才是1%的天赋加99%的努力

  D.不想当将军的士兵不是好士兵

  解析

  第一步,分析文段。文段的结论是新人最终成长为一名合格的导演,原因是新人毕业以后在片场经过摸爬滚打,不断地实践,不断积累经验。因此得出的结论是,新人在学校学习完理论之后,要经历片场的实践,不断积累经验才能成为合格的导演、监制。

  第二步,对比选项,A项意思是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践,强调亲身实践的重要性,与文段传达的道理一致。

  因此,选择A选项。

  拓展

  B项:强调读书要勤奋,学习要刻苦。C项:强调努力的重要性。D项:强调要有理想、要有追求的目标。三者均与实践无关。

  10.(单选题)几次拿起《十字路口的顽童》这本书,几次又放下,因为不时会有画面打断我的思路,那是在我18年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是,其他学生凝固在我记忆中的是“图片”——形象;而他们却是“视频”——故事,他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要大得多。

  这段文字表达的主要意思是:

  A.漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆

  B.顽童让“我”想起曾经发生的许多故事

  C.顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻

  D.这本书触动“我”对教学生涯的许多联想

  解析

  第一步,分析文段。文段先讲“我”几次拿起《十字路口的顽童》几次放下,原因是多年教学生涯中遇到的顽童的画面不时打断“我”的思路,接着对比说明其他学生给“我”的印象和“顽童”给“我”的印象,以“而”作转折,着重强调顽皮学生给“我”留下的印象比其他孩子深刻得多。文段重点在“而”之后,主要强调顽童给“我”留下深刻的印象。

  第二步,对比选项。C项是文段主旨句的同义替换。

  因此,选择C选项。

  拓展

  A项和D项:均未体现主体“顽童”。B项:不能体现顽童给“我”留下的印象更深刻。

(编辑:hnhuatu01)

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报名电话: 0738-8187266 0738-8282296 18907385589

微信号:18907385589

报名地址:娄星区万豪国际大厦(交通银行旁)13楼1305-1308

报名网址: //loudi.huatu.com/

华图教育-怀化校区

报名电话: 0745—2729685

微信号:17375505090

报名地址:怀化市鹤城区迎丰西路302号晨龙168时尚酒店7楼

报名网址: //huaihua.huatu.com/

华图教育-湘西校区

报名电话: 0743-8727375 18074307010

微信号:18074307010

报名地址:吉首市团结广场君庭酒店二楼(市交警队对面)

报名网址: //xiangxi.huatu.com/

华图教育-龙山校区

报名电话: 18974351995

微信号:18974351995

报名地址:湘西龙山县长沙路烟草公司旁华图教育(华为手机店进来上二楼)

报名网址: //xiangxi.huatu.com/xxls/

华图教育-岳阳校区

报名电话:07308868097 18073088132 18973006560

微信号:18973006560

报名地址:岳阳市岳阳楼区泰和商业广场9楼(沃尔玛楼上)

报名网址: //yueyang.huatu.com/

华图教育-平江校区

报名电话: 0730-6977567

微信号:15074096333

报名地址:平江县开发区天岳大道华图教育(雪亮眼镜五楼)

报名网址: //yueyang.huatu.com/

华图教育-华容校区

报名电话: 17365717123 07304238878

微信号:17365717123

报名地址:华容县迎宾北路茉莉花酒店往南100米

报名网址: //yueyang.huatu.com/

华图教育-汨罗校区

报名电话: 13348604785

微信号: 13348604785

报名地址:汨罗市汨新路中天一号小区1栋2楼

报名网址: //yueyang.huatu.com/

华图教育-湘阴校区

报名电话: 19973094935 13574018177

微信号: 19973094935

报名地址:湘阴县江东西路物资局二楼

报名网址: //yueyang.huatu.com/

华图教育-新化校区

报名电话: 0738-3308333

微信号:18907385589

报名地址:娄底市新化县政府东门正对面

报名网址: //loudi.huatu.com/xh/

华图教育-涟源校区

报名电话: 0738-8187266

微信号:17373887905

报名地址:娄底市涟源市华天酒店三楼(老干路旁)

报名网址: //loudi.huatu.com/