参考答案及解析：
第一部分   言语理解与表达
1．A。原文第一句话主要讲通过参与国际分工、参与资本与技术的引进和输出调整我国产业结构，第二、三两句主要讲通过商品和劳务的交流，通过利用外资和引进技术调整我国的产业结构，第四句是对前三句的补充。所以原文的主要内容是积极发展对外经济关系，实现我国产业结构调整。故正确答案为A。
2．B。原文共四句话。第一句话是原文的中心句，主要说明人的书写习惯形成之后具有相对稳定性。第二句提出相对稳定性的界定，第三、四句说明相对稳定性的形成。所以原文围绕“相对稳定性”这一论点展开说明。故正确答案为B。
3．C。原文第一句指出了国际电话费过高和市内电话亏损对我国电信业务的影响。接下来的三句话是国家对电话费价格的调整。A、B两项曲解了文意，D项只是指出了国家为改变电信业务现象作出的调整，不能复述原文的意思，故正确答案为C。
4．D。原文提到了人脑中的神经元和血管，并在最后一句话中指出“根本的改善是不可能的”，所以原文的主要意思是人脑的神经元和血管不可能共同有大的改善。故正确答案为D。
5．C。随着剩余价值转化为利润，剩余价值率就转化为利润率。利润率是剩余价值与全部预付资本的比例。用P′表示利润率，c代表全部预付资本，则利润率P′＝m/c′=m/(c+v)＝300/（1500+500）＝15％。
6．D。本题考查质量互变规律。任何事物都是质和量的统一体，事物的变化表现为量变和质变两种运动状态。区分量变和质变的根本标志是事物的变化是否超出度，在度的范围内的变化是量变，超出度的变化是质变。“金钱”过“度”就会产生“遏制人类才能的祸害”，因此，必须很好地把握这个度，即“只要能解决个人的生活就行了”。因此，D项符合要求。
7．B。本题考查文化的本质及其特点。文化是包括人们的风俗习惯、行为规范以及各种意识形态在内的复合体。文化是在人与人、人与自然的交往中存在和发展的，它不依赖于人类历史进程中所创造的各种中介形式，如物质工具形式、语言符号形式、社会关系形式以及各个民族在历史发展中所形成的约定俗成的共识形式，因此，文化具有客观性、可解释性和可转换性。C、D项都否认了文化的客观性，所以被排除。任何文化都是历史的、具体的，不存在抽象的、超阶级的文化。国学是中国的传统文化，它是中国历史上形成的一种文化，即便这样，我们也不能抽象地来看待国学的复兴问题，而应该把它放在现代环境来具体分析，从这个意识上来说，国学又是具体的。此外，国学还会随着社会的发展呈现出多样性的发展趋势，但这种发展趋势不是没有任何方向的，而是统一到中国传统文化这个体系内，因此国学是历史的、具体的多样性统一体。A项强调文化的本质属性是实用性，是典型的唯心主义哲学观。
8．D。商品不仅具有使用价值，而且具有交换价值，即它能够用于交换别的商品并表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的数量上的关系或比例。不同商品之所以能够相互比较，并按一定比例进行交换，是由于不同使用价值的商品中凝结了无差别的一般人类劳动。马克思所说的这种“共同的东西”正是指抽象的人类劳动，即撇开了劳动具体形式的凝结在商品中的一般人类劳动，这种抽象劳动形成商品的价值。因此答案为D。
9．A。本题考查对“工农武装割据”思想基本内容的了解。毛泽东提出的“工农武装割据”思想的含义就是在中国共产党的领导下，以土地革命为基本内容，以武装斗争为主要斗争形式，以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合。题干部分论述了土地革命中对土地的基本分配办法，因此是“工农武装割据”的基本内容。
10．D。原文第一句讲的是自然地理环境的差异为人口分布提供了条件，第二句讲的是自然地理条件的影响导致世界上人口分布不平衡。所以原文的主要意思是自然地理环境的差异导致人口分布不平衡。A、B项是第一句话的内容，C项中的“皆”是“都”的意思，与原文中的“很大程度”不符合。故正确答案为D。
11．D。本题考查毛泽东思想萌芽时期的基本思想。这段话出自毛泽东1925年冬天写的《国民党右派分离的原因及其对于革命前途的影响》一文，这个时期属于毛泽东思想的萌芽时期，他比较准确地分析了中国社会各阶级、阶层的经济地位和政治态度，基本分清了革命斗争中的敌我友问题，题干内容就是这些思想的体现，因此D项符合题干要求。
12．D。半殖民地半封建社会的中国，封建势力与帝国主义相勾结，成为帝国主义统治中国的社会基础。此外，官僚买办阶级是帝国主义豢养的走狗，他们是帝国主义迫害中国人民的工具。因此，D项正确。
13．D。资本积累就是剩余价值的资本化。资本积累的实质是资本家用无偿占有的剩余价值去扩大生产规模从而无偿占有更多的剩余价值，资本积累不仅是剥削工人的结果，而且又是扩大对工人剥削的手段。本题考查对资本积累的理解，资本家追加投资的过程就是剩余价值资本化的过程，全部追加资本都是工人的无偿劳动创造的，剩余价值是资本积累的唯一源泉。所以D项符合题干要求。
14．C。产权是所有制的核心和主要内容。建立归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度，有利于维护公有财产权，巩固公有制经济的主体地位；有利于保护私有财产权，促进非公有制经济发展；有利于各类资本的流动和重组，推动混合所有制经济发展。处分权、收益权、使用权都是产权衍生的权利。
15．A。“科教兴国”是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线，科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响，根据我国国情，为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。邓小平认为“实现四个现代化，科学技术是关键，基础是教育”。把科技与教育和经济建设紧密结合起来是科教兴国的根本途径。尊重知识，尊重人才则是科教兴国的关键。大力发展教育是培养人才的基础，创新人才工作机制是为了更好地实现人尽其才。

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