2011年四川三支一扶考试真题及答案

　　1.下列各组词语，没有错别字的一组是

　　A.精粹 精络 精疲力竭 精诚所至，金石为开

　　B.赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共

　　C.即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追

　　D.挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里

　　2.将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是

　　①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前后 的情景。

　　②在休斯敦火箭队 的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”

　　③书的封面设计 于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。

　　A.时间 效劳 从属

　　B.瞬间 效力 从属

　　C.瞬间 效劳 归属

　　D.时间 效力 归属

　　3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是

　　A.没有人仅因富甲一方而被长久纪念，相反，人们念念不忘的，大都是超脱于物质利益的追逐的人。

　　B.在军阀混战的北平沦陷期间，碧云寺孙中山衣冠冢得以保全，这多亏中山先生生前卫士谭惠等人恪尽职守，矢志护灵。

　　C.自行车队被两只高大古猿的藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡高速骑行才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。

　　D.暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。

　　4.下列句子，没有语病的一句是

　　A.素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。

　　B.很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径。

　　C.几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到殿框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。

　　D.在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。

　　5.下列有关文学常的表述，错误的一项是

　　A.《再别康桥》、《雨巷》、《大堰河——我的保姆》、《乡愁》，分别是徐志摩、戴望舒、艾青、余光中的诗作。

　　B.巴尔扎克和卡夫卡都是著名小说家，前者是批判现实主义文学巨匠，后者是西方现代主义文学奠基人。

　　C.鲁迅曾对章回体长篇小说《儒林外史》的讽刺艺术给以很高评价，这部小说的作者是清代的蒲松龄。

　　D.人称“小杜”的唐代作家杜牧，工诗擅文，《过华清宫》和《阿房宫赋》都是他的名作。

　　阅读下面文言文，完成6到10题

　　民无廉耻，不可治也;非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也;非崇善废丑，不向礼义。无法不可以为治也;不知礼义，不可以行法。法能杀不孝者，而不能使人为孔、曾之行;法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉。孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也。墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不还踵，化之所致也。

　　夫刻肌肤，镵①皮革，被创流血，至难也;然越为之以求荣也。圣王在上，明好恶以示之，经诽誉以导之，亲贤而进之，贱不肖而退之，无被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不从!

　　古者设法而不犯，刑错而不用，非可刑而不刑也;百工维时，庶绩咸熙②，礼义修而任贤德也。英俊豪杰，各以小大之材，处其位，得其宜，由本流末，以重制轻，上唱而民和，上动而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向义理。其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡。

　　今使愚教知，使不肖临③贤，虽严刑罚，民弗从也。小不能制大，弱不能使强也。故圣主者举贤以立功，不肖主举其所与同。文王举太公望、召公奭而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也。夫差用太宰嚭而灭，秦任李斯、赵高而亡，此举所与同。故观其所举而治乱可见也，察其党与而贤不肖可论也。

　　①镵(chǎn)：刺、刻。 ②熙：光明、兴盛。 ③临：统管、治理。

　　6.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是

　　A.法弗能正也 正：正确

　　B.死不还踵 踵：脚后跟(还中午，指后退)

　　C.上唱而民和 唱：倡导

　　D.察其党与 察：仔细看

　　7.下列各组语句中加点的词语，意义、用法都相同的一组是

　　A.被创流血，至难也 碧水东流至此回

　　B.然越人为之以求荣也 若风之摇草木

　　C.百工维时，遮绩咸熙 群贤毕至，少长咸集

　　D.圣王在上，明好恶以示之 各以小大之材处其位

　　8.下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是

　　A.非崇善废丑(则)不向礼义

　　B.无法不可以为治也，(故)不知礼义不可以行法

　　C.言为文章，行为仪表，(此)教之所成也

　　D.非可刑而不刑(之)也

　　9.下列语句编为四组，全部直接反映重礼义教化思想的一组是

　　①法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉

　　②无法不可以为治也，不知礼义不可以行法

　　③被创流血，至难也，然越人为之以求荣也

　　④百工维时，庶绩咸熙，礼义修而任贤德也

　　⑤其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡

　　⑥入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也

　　A.①③⑤

　　B.①②⑤

　　C.②④⑥

　　D.③④⑥

　　10.下列的理解和分析，不符合文意的一项是

　　A.礼义教化是国之大事，百姓知礼义国家才能兴盛。

　　B.小大之材各得其宜，才能一心同归，政通人和。

　　C.昏庸的君主只会作用那些对自己惟命是从的人。

　　D.治国离不开严刑峻法，否则就会人心涣散，乱象丛生。

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