三、多项选择题(每题2分，共10分。多选或少选皆不给分。)

　　1.依法执教的法律依据有( )。

　　A 宪法 B 《教育法》 C 《教师法》 D 《未成年人保护法》

　　2. 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“”的殷切希望。。

　　A 爱岗敬业、关爱学生 B刻苦钻研、严谨笃学

　　C 勇于创新、奋发进取 D淡泊名利、志存高远

　　3.创新教育“三到位”要求教师的( )必须到位

　　A创新意识 B创新思维 C创新方法 D创新能力

　　4.教师尊重家长的正确方式方法包括( )。

　　A 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生

　　B 主动联系及时沟通

　　C 将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来

　　D 听取建议积极配合

　　5.以下属于廉洁从教的是( )。

　　A 不贪学生及家长的钱物

　　B 不贪占公共和他人的钱物

　　C 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习

　　D 不抱怨自己的薪酬

　　四、辨析题(每题6分，共18分)

　　1.教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。

　　2.教师是“打火机”而不是“火柴”。

　　3.“作为一名教师就应无私奉献，爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。”

　　五、简答题(每题5分，共15分)

　　1.教师怎样实现有效家访?

　　2.教师怎样还课堂给学生?

　　3.体现教师仪表风度的方法有哪些?

　　六、案例分析题(每题9分，共27分)

　　1.一次公开观摩课上，一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言、没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果由于心理过于紧张，说不出话来。这时老师让她坐下来平静一下，并语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女老师用自己公正、无私的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生感受到“我有被爱的权利”。

　　⑴为什么说这位教师的爱是公正的、无私的?

　　⑵这个案例给了我们怎样的启示?

　　2.为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。

　　请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。

　　3.小学语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学性格开朗，在体育课上表现得很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会儿，评点说：“说水‘活泼’不合适，这个造句不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。

　　请评价一下这位老师的教学行为。

　　七、论述题(每题9分，共18分)

　　1.“教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教一年，然而重复五年十年乃至一辈子;有一些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。”

　　请问：您希望自己成为哪种人?为什么?

　　2.“面对屡教不改的‘问题’学生，虽然我们未必能‘管得住’他们，但是至少应该‘管得住’自己。如果对这样的学生无可奈何，那么至少不要使他们因有我们这样的老师而变的更差。这应当是每个教师都能够做到的。”

　　您赞同这个观点吗?为什么?

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