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  在择园、择校热的背后,是义务教育资源配置的极不均衡。而这是由于多年来采取的"效率优先"资源配置模式造成的。首先是地区财政实力"优先",哪个地方富裕,哪个地方的教育资源就丰厚。其次是特色学校、示范学校"优先",哪个学校办得好,得到的政府支持就越多。再是优秀教师、高水平教师"优先",哪个教师水平高,就把哪个老师"拔"到重点学校、示范学校去,以前靠行政调动,现在靠市场经济高薪吸引。

  表面上看,这种教育政策,导向高效率、高质量,倡导了竞争精神,与时代要求相符,但是,这却违背了义务教育发展的最根本目的。并由此加剧家长和学生对优质教育资源的争夺,使素质教育成为空中楼阁。义务教育是公共产品,每个公民有权享受平等的义务教育机会和同样质量的义务教育。对于作为公共产品的义务教育,首先应该强调的不是教育的效率,而是教育的公平,要在公平的基础上配置教育资源,让每一个公民能平等的获得教育机会。

  三、模拟题

  有媒体报道,目前北京市小升初择校费高达8.7万元,对学生及家长造成了极大的困扰,请谈谈如何化解这一难题。

  四、参考解析

  2010年,"切实缩小校际差距,着力解决择校问题"被写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,义务教育法以及有关地方政策、法规,也已作出明确规定和部署。但是,"小升初"择校仍然是北京等全国大中城市的难题,择校风的蔓延,成为许多学生及其家庭的重负,加剧了教育资源分布不均的状况,一些学校人满为患,资金充足,而另外一些则生源枯竭,难以为继。同时,择校的混乱状态可能造成"乱收费",滋生教育腐败。

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