2015湖南选调生行测备考：单定义判断解题技巧

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　　单定义判断是选调生考试行测中的重点题型，其出题形式为：题干给出一个定义，然后给出四个选项，要求考生选择属于或者不属于定义的一个选项。解答单定义判断首先要关注定义项部分的内容。由于下定义的形式可以多种多样，且每种形式所对应的要点并不完全相同，因此解题方法也会有所区别。下面，华图教育网就为广大考生进行解析。

　　一、“属”+“种差”型定义

　　“属”+“种差”，就是通过揭示概念最邻近的“属”概念和“种差”来明确概念内涵的逻辑方法。可用公式表示为：被定义项=属概念+种差

　　在逻辑中，属是指一个相对较大的类，而种是指一个相对较小的子类。例如，我们提到“动物”和“哺乳动物”这两个概念，“动物”就是属概念，“哺乳动物”就是种概念;而说到“哺乳动物”和“猫科动物”这两个概念，“哺乳动物”就是属概念，“猫科动物”就是种概念。“哺乳动物”既可以作为种概念，也可以作为属概念存在，即属和种是一种相对的分类。

　　种差是在一个属里区别不相同的种的属性。例如“猫科动物”里“老虎”区别于其他的种，种差包括体形大、有斑纹、凶猛等。

　　当一个属被一个种差限定的时候，就确定了一个种的内涵，属+种差的定义形式就是由此而来。

　　上例中的无理数所在的属就是“小数”，而“种差”就是无理数与其他小数的本质区别，即“无限而不循环”。

　　“属”+“种差”是给一个概念下定义的标准形式，在实际运用中，由于从不同的角度出发，事物之间就会显现出不同的差别，因此“种差”也会有多种多样的表现 形式，具体如下表：

　　当然，选调生考试中出现的属+种差型定义，其种差并不仅限于以上种种，解题的关键是将定义进行适当拆解，找到定义的要点。可依据定义中给出的关键词或提示词来寻找要点。

　　【示例】 社会工作是(以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人)的服务活动。

　　示例所给出的是“社会工作”的定义，其所在的属就是“服务活动”，其种差则由“以利他主义价值观为指导”、“以科学的知识为基础”和“运用科学方法助人”这三点共同组成。

　　【例1】 获致身份指一个人经历某种公开的、具有竞争性的奋争或因具备某种特殊的本领而获得的社会地位。

　　根据上述定义，下列选项符合获致身份说法的是( )。

　　A.生子当如孙仲谋 B.王侯将相宁有种乎

　　C.忠臣必出孝子之门 D.上品无寒门，下品无士族

　　解析：首先分析获致身份的定义，可用公式表示为：获致身份=因经历公开的、具有竞争性的奋争或因具备某种特殊本领而获得(种差)+社会地位(属)。

　　B项的意思是“王侯将相不是天生贵种”，也就是说王侯将相应该是经过奋争而得到的地位，符合定义要点。A项只是曹操对孙权的赞许，C 项是说忠臣一定出自孝子之门，D 项说明出身决定社会地位，均不符合获致身份的定义。故答案选B。

　　二、描述型定义

　　描述型定义是通过描述一个具体的实例或过程来说明，对定义有用法描述，往往是通过刻画某个概念的来源、演变来说明该词的意义，特别适用于哲学、语言学、社会学、心理学、管理学中的一些概念(效应)等。

　　描述型定义没有明确的关键信息或要点，需要我们通过归纳其中的关键信息来理解这个概念。

　　而要准确归纳定义的关键信息，需要考生具备筛选和整合信息的能力。所谓“筛选”，是指从纷繁的材料中提取主要信息，筛掉次要信息。所谓“整合”，是指对筛选出来的信息源进行重新组合、粗略概括。归纳关键信息既是提取有用信息的过程，也是舍弃无用信息、干扰信息的过程。

　　【示例】 前苏联研制的米格-25喷气式战斗机的许多零部件与同时期美国的战机相比都要落后得多，但因设计者考虑了整体性能，对各零部件进行了更为协调的设计，使该机在升降、速度、应急反应等方面达到当时世界一流水平。这一因组合协调而产生的令人意想不到的结果，被后人称为“米格-25效应”。

　　上述示例通过米格-25喷气式战斗机的实际例子来说明什么“米格-25效应”，要了解“米格-25效应”的确切涵义，可根据以下步骤进行归纳：

　　(1)筛选阶段。通过阅读，可提取出“零部件”、“落后”、“整体性能”、“更为协调的设计”、“达到一流水平”等信息;

　　(2)整合阶段。首先对提取的信息进行适当的归纳和整理，可将其归纳为：“较弱的部分经过组合协调可以产生较强的效果”，这就是“米格-25效应”的涵义。

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