2019湖南教师招聘考试地理之综合题分析思路和答题方法集锦

　　2019湖南教师招聘考试地理之综合题分析思路和答题方法集锦

　　一、影响日照时间长短的因素(如重庆市年日照时数仅1200多小时)

　　【解析】1.昼长; 2.地势(地势高，日出早，日落晚，日照时间长); 3.天气气候状况。

　　二、影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)

　　【解析】1.太阳高度(即纬度);2.天气状况;3.地势;4.空气密度。

　　如为什么青藏高原太阳辐射最强?

　　①纬度较低，太阳高度较大;②晴天多;③地势高;④空气稀薄，大气洁净。

　　三、影响气温高低的因素

　　【解析】1.纬度;2.地形、地势;3.下垫面性质(海陆位置、植被状况、洋流等);4.天气状况。

　　四、影响气温年较差的因素及变化规律

　　【解析】1.纬度：低纬小，高纬大2.下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地;3.天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。

　　气候的海洋性越强、气温年较差越小(最热月气温在2或8月);气候的大陆性越强、年较差越大(最热月气温在1或7月，且秋温大于春温)。

　　五、影响气温日较差的因素及变化规律

　　【解析】1、纬度或太阳辐射：低纬区大于高纬区2、季节变化：夏季大于冬季3、下垫面：海小于陆、林地小于沙地、同一位置地势越高气温日较差越小

　　六、河流的治理措施

　　【解析】上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林;中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程;下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。

　　七、河流洪涝灾害的成因分析

　　【解析】自然原因(主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征)

　　人为原因(主要从三个方面考虑：植被破坏、围湖造田、占用破坏河道)。

　　例如，长江洪灾的原因：

　　(一)自然原因：1.水系特征：(1)流域广，支流多(2)中上游植被破坏严重，含沙量增大(3)中下游多为平原，(荆江段)河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。2.水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。3.气候特征：有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。(二)人为原因：1.过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;泥沙入江，淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。2.围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。3.此外，人类活动占用及破坏河道。

　　八、分析河流水能丰富的原因

　　【解析】主要从两个方面分析：一是流速(位于地势阶梯过渡地带，河流落差大);二是径流量大(看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小)。

　　(一)凌汛的形成条件 凌汛的形成必须具备两个条件：一是有冰期(时间在初春解冻和初冬封冻);二是流向较高纬。在我国凌汛最严重的是黄河，主要发生在上游河段和下游河段(即山东河段)。

　　(二)潜水等水位线的应用 判定潜水的流向：垂直于潜水等水位线从高水位指向低水位的方向，即为潜水流向。

　　潜水面的坡度(潜水水力坡度)：确定潜水流向之后，在流向上任取两点的水位高差，除以两点间的实际距离，即为潜水面的坡度。

　　潜水埋藏深度：等水位线与地形等高线相交点，二者高程差即为潜水埋藏深度。若所求地点的位置不在等水位线与地形等高线交点处，则可用内插法求出该点地面与潜水面的高程，潜水的埋藏深度即可求得。

　　潜水与地表水的相互关系：根据潜水流向来判定，用垂线法或切线法解题。

　　利用等水位线图合理地布设取水井和排水沟：为了能最大限度地使潜水流入水井和排水沟，一般应沿(平行)等水位线布设水井和排水沟。

　　(三)解决缺水问题的措施

　　主要从开源和节流两个方面入手：保护有限的水资源，防止水污染;开发水资源，提高供水能力;加强用水管理，增强节水意识，提高用水效率，控制需水量的增长;控制人口增长。

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