2019年教师资格证中小学面试结构化—人际沟通类题题目及解析(8)

　　2019下教师资格证中小学面试结构化—人际沟通类题题目及解析(8)

　　1. 如果学生把你生气的视频放到网上，你怎么处理?

　　【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

　　【参考答案】

　　学生把我生气的视频放到网上，有可能会对我引来一大波无端指责与口水战，有损我的名誉。

　　我会在第一时间严肃认真地请学生删掉这个视频。事后认真分析学生私自公开我视频的原因

　　首先，可能学生并没认识到这件事的严重后果，只是出于“好玩”的心理。如果是这样，我会通过召开班会、给学生普及法制教育的形式，加强学生的法制理念，促使学生意识到私自公开他人的视频(尤其易产生不良影响的视频)是对他人的人身攻击，也是违法行为。

　　其次，有可能是因为学生和我有一些矛盾没有得到解决，借此机会报复我。如果是这样，我会及时与学生沟通，彼此坦诚相待，促膝长谈，解决往日的矛盾。

　　最后，可能是我平时给学生留下一种专制印象，师生关系不佳。如果是这样，我会反躬自省，认识到师生之间不仅仅是教学关系，在人格上应该是平等关系，我应该平等待人。

　　通过上述对策，我相信以后可以很好地避免这样的问题。

　　2. 你是任课老师，你在上课时发现有一名学生不在班里，你怎么办?

　　【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

　　【参考答案】

　　如果我发现有学生不在，我会先询问他的同桌，看看他是不是去卫生间了，或者身体不适去了医务室，如果是这样的，那么我会先进行正常的授课，同时关注该学生是否回来。

　　如果他的同桌也不知道该名学生去了哪里，这时我会先让班长带着大家自学，然后把这一情况先报告给这个班的班主任和他的家长，随后，和班主任一起去找找该名学生。找到该名学生后问清原因，并带他回到教室。

　　事后，我会找这名同学了解情况，问问他为什么会不在。如果是我的课程或教学方法枯燥无趣，那么我会在以后的教学中注意这样的问题;如果是我的不是我的原因，我会在日后的教学中多关注这个学生，激发他的学习积极性，争取让他热爱学习。

　　3. 春游时，不知什么原因，你班学生和管理人员发生了争吵，你怎么办?

　　【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

　　【参考答案】

　　外出活动中会有一些突发状况是无法避免的，学生可能就某些问题和工作人员闹不和，面对这样的情况我应该保持冷静，维持好秩序，保证全部人员的安全。

　　首先，我会让班干部组织好其他学生，不能由于学生围观而引起秩序混乱，保证其他学生的人身安全。其次我会组织其他老师和我一起，将吵架的学生和工作人员分开，阻止他们的争吵。然后我会详细询问情况，找到双方的矛盾点，协调双方心平气和的进行交谈，化解双方的矛盾。

　　经过这次事件，我应该吸取教训，在日常的教学中应尽可能的培养学生“懂礼貌、讲道理”的习惯;并且在以后的校外活动中，随时关注各方参与人员的动向，保证活动的顺利进行。

　　4. 当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?

　　【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

　　【参考答案】

　　首先，教师遇到这种情况要冷静面对，不要出现激烈批评学生或者体罚学生等过激行为。

　　其次，可以采用以下几种方式，在不扰乱课堂顺利进行的情况下，把学生的注意力转移回课堂上。

　　用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

　　边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

　　在学生自由朗读的过程中，把小纸条攥在手中，不当面打开，直接撕掉扔进垃圾桶，这样可以保护学生的隐私。

　　课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。同时我也会对自己的教学方式进行反思，是不是因为我的教学过于乏味。导致学生注意力的分散。在日后的教育教学过程中，我会运用多种教学方法，增强学生的学习动机。促进学生的全面发展。

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