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2020湖南教师招聘考试教综之模拟题（2）

2020-05-14 09:50:52 湖南教师招聘考试网 //hn.huatu.com/ 文章来源：湖南华图

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模拟题（2）

　　1.成书于战国后期的( )，是世界上最早的教育著作。

　　A.《论语》 B.《学记》

　　C.《中庸》 D.《大学》

　　2.( )是把受教育者培养成一定社会需要的人的总的要求。它规定把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对教育者的一个总的要求。

　　A.教学目标 B.教育目的

　　C.培养目标 D.教育目标

　　3.基础教育的核心问题是( )

　　A.审美教育 B.文化教育

　　C.道德教育 D.素质教育

　　4.程序教学模式的鼻祖是( )

　　A.罗杰斯 B.夸美纽斯

　　C.斯金纳 D.布鲁纳

　　5.教学组织形式是指教学活动中教师与学生为现实教学目标而采取的社会结合方式，在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有四种，其中，我国古代的教学形式是( )，现代教学课堂教学的主要组织形式是( )

　　A.个别教学制分组教学 B.班级授课制分组教学制

　　C.班级授课制个别教学制 D.个别教学制班级授课制

　　6.知行统一的德育原则是遵循( )而提出来的。

　　A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

　　B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

　　C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程

　　D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

　　7.《终身教育引论》的作者是( )

　　A.赫尔巴特 B.舒尔茨

　　C.埃德加·富尔 D.保罗·朗格朗

　　8.1922年开始实行“六三三”学制，又叫( )

　　A.壬戌学制 B.壬寅学制

　　C.癸卯学制 D.甲午学制

　　9.把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是( )

　　A.常规管理 B.目标管理

　　C.平行管理 D.民主管理

　　10.晏阳初的“四大教育”中，创设农村经营组织，实现利润的合理分配，以使农民能真正享受增加生产的利益是( )的具体内容。

　　A.文艺教育 B.生计教育

　　C.卫生教育 D.公民教育

　　11.教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于( )

　　A.教材 B.教案

　　C.教参 D.教科书

　　12.学生不是空着脑袋走进教室的。所以教学不能无视学生原有的经验背景，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点,引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验，持这种观点的是( )

　　A.联结学习论 B.认知学习论

　　C.建构主义学习理论 D.有意义接受学习理论

　　13.培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育是( )

　　A.德育 B.智育

　　C.体育 D.美育

　　14.新课程不仅要求教师的观念要更新而且要求教师的教学行为也要转变，强调帮助、引导学生，表现在( )

　　A.教师是学生学习的促进者 B.对待师生关系，强调尊重、赞赏

　　C.教师是学生能力的培养者 D.对待教学关系，强调授受关系

　　15.( )是校园文化的建设的核心内容。

　　A.校园物质文化建设 B.校园制度文化建设

　　C.校园精神文化建设 D.校园行为文化建设

　　16.师生关系中最基本的一种关系是( )

　　A.工作关系 B.心理关系

　　C.道德关系 D.伦理关系

　　17.作为教师，要做到为人师表，以身作则，学生在学校期间，都以老师为榜样学习，这是学生具有( )的特点。

　　A.可塑性 B.依赖性

　　C.独立性 D.向师性

　　18.( )是教育心理起源论的代表人物。

　　A.霍尔 B.利托尔诺

　　C.孟禄 D.华生

　　19.教师不了解学生的年龄特征，说明他缺乏( )

　　A.条件性知识 B.本体性知识

　　C.实践性知识 D.背景性知识

　　20.心理评估是根据心理学方法和技术搜集得来的资料，对( )进行调查，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

　　A.学生的心理特征和行为表现 B.学生的异常心理

　　C.学生的异常行为 D.学生的心理特征

　　21.早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受( )干扰较多。

　　A.前摄抑制 B.倒摄抑制

　　C.单一抑制 D.双重抑制

　　22.“老谋深算”指的是( )

　　A.晶体智力 B.流体智力

　　C.普遍智力 D.特殊智力

　　23.下列属于常见的心智技能的是( )

　　A.驾驶汽车 B.洗衣服

　　C.解两步应用题 D.拉小提琴

　　24.( )指在瞬间被人的意识所把握的课题的数目。

　　A.注意的广度 B.注意的转移

　　C.注意的分配 D.注意的稳定性

　　25.学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于( )

　　A.正强化 B.负强化

　　C.惩罚 D.自我强化

　　答案解析

　　1.B【解析】《学记》成书于战国后期，是世界上专门论述教育问题的著作。

　　2.B【解析】狭义的教育目的是指国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。题干考查教育目的的含义。

　　3.D【解析】素质教育是基础教育的核心问题。

　　4.C【解析】程序教学模式是根据斯金纳的强化理论提出的。

　　5.D【解析】古代最常用的教学组织形式是个别教学制，现代教学的主要形式是班级授课制。

　　6.A【解析】知行统一的德育原则是遵循学生知、情、意、行相统一的规律提出来的。

　　7.D【解析】略。

　　8.A【解析】1922年开始实行“壬戌学制”，也叫做新学制、六三三学制。

　　9.C【解析】把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是平行管理。

　　10.B【解析】生计教育是指普及科学知识，改善其生计组织，以提高其生活水平。由于农村生产力低下，生产技术落后，经济上又无通力合作的组织能力，只有普及科学知识和技能，使其具备科学头脑，才能解决生计困难。晏阳初对此提出了两个目标：一是训练农民生计上的现代知识和技术，以培增加生产;二是创设农村合作经营组织，实现利润的合理分配，以使农民能真正享受增加生产的利益。

　　11.A【解析】教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。题干所描述的教学资源属于教材。

　　12.C【解析】该题叙述的为建构主义的观点。

　　13.A【解析】人生观、世界观和价值观是德育的内容。

　　14.A【解析】帮助、引导都是学生学习促进者的体现。

　　15.C【解析】校园文化的核心为校园精神文化。

　　16.A【解析】师生关系中最基本的的是工作关系。

　　17.D【解析】该题叙述体现的是教师劳动的示范性，这与学生的向师性相适应。

　　18.C【解析】心理起源论代表人物为孟禄。

　　19.A【解析】学生的年龄特征为教育心理学的内容，属于条件性知识。

　　20.A【解析】该题考察心理评估的概念。

　　21.D【解析】先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用，称为倒摄抑制。白天既有前摄抑制，又有倒摄抑制，统称为双重抑制。

　　22.A【解析】晶体智力则是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。“老谋深算”说明知识经验比较丰富，属于晶体智力。