2020湖南教师招聘考试教综之模拟题（3）

模拟题（3）

　　一、单选题

　　1.短时记忆的信息容量为( )

　　A.9±2 B.7±2

　　C.5±2 D.6±3

　　2.精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但是容易感情用事，鲁莽、《水浒传》中的李逵是这类型的典型代表。这种气质类型是( )

　　A.多血质 B.胆汁质

　　C.黏液质 D.抑郁质

　　3.听音乐是能够在头脑中看到相应的色彩或场景，这种有色听觉属于( )

　　A.联觉 B.后像

　　C.感觉适应 D.感觉对比

　　4.记忆圆周率 3.1415926 时，采用口诀是“山顶一寺一壶酒”这种加工策略是( )

　　A.位置记忆法 B.首字联词法

　　C.限定词法 D.关键词法

　　5.教师关注如何教好一堂课、班级大小、教学材料的准备问题，那么这个教师可能处于( )

　　A.关注生存阶段 B.关注情境阶段

　　C.关注学生阶段 D.关注想象阶段

　　6.有的人诚实、正直、善良，有的人虚伪、狡猾、恶毒，有的人勤劳俭朴，有的人懒惰奢侈，这是什么方面的差异( )

　　A.性格 B.情绪

　　C.人格 D.气质

　　7.师德的灵魂是( )

　　A.关爱学生 B.提高修养

　　C.加强反思 D.提高业务水平

　　8..教师职业道德区别于其它职业道德的显著标志是( )

　　A.为人师表 B.清正廉洁

　　C.爱岗敬业 D.团结协作

　　9.荀子说“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师;耆艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。”他提出为师的四个条件，实际就是( )。

　　A.社会道德 B.师生关系道德

　　C.教学道德 D.处世道德

　　10.教师的师德修养，只有在( )中才能得到不断的充实，提高和完善。

　　A.学习 B.交往

　　C.思考 D.实践

　　11.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是( )

　　A.教学相长，相互尊敬 B.乐教善教，讲究教法

　　C.严于律己，为人师表 D.有教无类，教书育人

　　12.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师( )

　　A.乐于奉献 B.因材施教

　　C.依法执教 D.廉洁从教

　　13.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎?( )

　　A.对立型 B.民主型

　　C.放任型 D.权威型

　　14.新中国第一部教育法规是( )

　　A.《中华人民共和国学位条例》 B.《教育法》

　　C.《教师法》 D.《义务教育法》

　　15.( )中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

　　A.《教师法》 B.《高等教育法》

　　C.《义务教育法》 D.《教育法》

　　二、多项选择(本题共有 10 小题，每小题 1.4 分，共 14 分，多选少选均不得分)

　　16.教学过程的基本要素包括( )

　　A.教师 B.学生

　　C.教材 D.教学手段

　　17.昆体良三阶段学习过程包括( )

　　A.模仿 B.理论

　　C.练习 D.复习

　　18.认知策略包括( )

　　A.复述策略 B.计划策略

　　C.精细加工策略 D.组织策略

　　19.有效复习的方法( )

　　A.及时复习 B.反复阅读与试图回忆相结合

　　C.合理分配复习时间 D.利用多种感官参加复习活动

　　20.想象是对大脑已有表象进行加工改造而形成的新形象的过程，其功能包括( )

　　A.预见功能 B.补充功能

　　C.代替功能 D.协同功能

　　21.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移包括( )

　　A.水平迁移 B.顺应性迁移

　　C.同化性迁移 D.重组性迁移

　　22.在学生个性发展中，心理内化的形式有( )

　　A.道德内化 B.知识内化

　　C.智力内化 D.技能内化

　　23.属于教师“关爱学生”的具体要求的有( )

　　A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生

　　B.对学生严慈相济，做学生的良师益友

　　C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

　　D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

　　24.教师职业道德修养的基本原则有( )

　　A.确定可行目标，坚持不懈努力

　　B.坚持知与行的统一

　　C.坚持动机和效果的统一

　　D.坚持继承和创新相结合

　　25.《教育法》规定，受教育者应当履行的义务有( )

　　A.遵守法律法规

　　B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

　　C.努力学习，完成规定的学习任务

　　D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

　　答案解析

　　一、单选题

　　1.B【解析】短时记忆的信息容量为7±2。

　　2.B【解析】李逵是胆汁质的典型代表。

　　3.A【解析】联觉是指一种感觉兼有另一种感觉的现象。

　　4.C【解析】精细加工策略包括限定词法(即联想法，如马克思的生日：1818年5月5日——马克思一巴掌一巴掌，打得资本主义呜呜地哭)，因此选C。

　　5.B【解析】处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题,如“内容是否充分得当?”“如何呈现教学信息?”“如何掌握教学时间?”等。

　　6.A【解析】性格是人格的核心，具有好坏之分，题干描述体现的是性格的态度特征。

　　7.A【解析】师德的灵魂是关爱学生。

　　8.A【解析】教师职业道德区别于其它职业道德的显著标志是为人师表。

　　9.C【解析】题干讲的是教师的道德。

　　10.D【解析】教师的师德修养，只有在实践中才能得到不断的充实，提高和完善。

　　11.A【解析】略。

　　12.C【解析】依法执教要求教师按照国家的法律制度进行教育教学活动,要廉洁执教,不能随意收取学生的红包,提高自己的法律意识。

　　13.B【解析】在对待学生的不同态度中，民主型普遍受学生欢迎。

　　14.A【解析】1980年2月12日通过,1981年1月1日起施行的《中华人民共和国学位条例》。

　　15.A【解析】《教师法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

　　二、多项选择(本题共有10小题，每小题1.4分，共14分，多选少选均不得分)

　　16.ABCD【解析】教学过程的要素包括：教师、学生、教学内容、教学手段。

　　17.ABC【解析】昆体良的三阶段是：模仿—理论—练习。

　　18.ACD【解析】认知策略包括：组织策略、精细加工策略、组织策略。

　　19.ABCD【解析】有效复习的方法包括：及时复习、合理分配复习时间、分散复习与集中复习相结合、复习方法多样化、运用多种感官参与、尝试回忆与反复识记相结合、掌握复习的量，适当地过度学习。

　　20.ABC【解析】想象的功能包括预见功能、补充功能、代替功能和调节功能。

　　21.BCD【解析】根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移包括顺应性迁移、同化性迁移、重组性迁。

　　22.ABC【解析】在学生个性发展中，心理内化的形式有道德内化、知识内化、智力内化。

　　23.ABCD【解析】题项都是关爱学生的要求。

　　24.BCD【解析】师德修养的原则有知行统一、动机和效果统一、自律和他律相结合、继承与创新相结合、个人和社会相结合。

　　25.ABCD【解析】《教育法》第四十四条。

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