实战演练

　　一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。

　　1.采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的(　)较高。

　　A.效度

　　B.信度

　　C.区分度

　　D.相关度

　　2.关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为(　)。

　　A.形成性评价和诊断性评价

　　B.常模参照评价和标准参照评价

　　C.配置性评价和诊断性评价

　　D.正式评价和非正式评价

　　3.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案(　)。

　　A.做出分析

　　B.做出判断

　　C.进行评估

　　D.做出决策

　　4.常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和(　)。

　　A.情感评价

　　B.轶事记录

　　C.等级评价量表

　　D.行为检查单

　　5.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是(　)。

　　A.定性评价

　　B.考察性评价

　　C.定量评价

　　D.形成性评价

　　6.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为(　)。

　　A.常模参照标准

　　B.正式评价

　　C.标准参照评价

　　D.非正式评价

　　7.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为(　)。

　　A.个案研究

　　B.观察分析

　　C.案卷分析

　　D.事务记录

　　8.一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为(　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.难度

　　D.区分度

　　9.(　)被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。

　　A.桑代克

　　B.斯金纳

　　C.泰勒

　　D.梅伊

　　10.通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为(　)。

　　A.配置性评价

　　B.形成性评价

　　C.诊断性评价

　　D.总结性评价

　　11.测验是测量一个行为样本的(　)。

　　A.基本过程

　　B.全部过程

　　C.主要过程

　　D.系统程序

　　12.为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套(　)。

　　A.系统程序

　　B.严格规则

　　C.系统规则

　　D.标准规则

　　13.(　)不是标准化成就测验的优越性。

　　A.客观性

　　B.计划性

　　C.可比性

　　D.公平性

　　14.基于某种特定的标准，评价学生对于教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为(　)。

　　A.常模参照标准

　　B.正式评价

　　C.标准参照评价

　　D.非正式评价

　　15.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为(　)。

　　A.教育目的服务的

　　B.教师和学生服务的

　　C.特定的教学服务的

　　D.当前工作服务的

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