2020年下国考教师资格证面试结构化常考题目及答题思路(8)

　　2020年下国考教师资格证面试结构化常考题目及答题思路(8)

　　3.校领导请你组织一次新入职教师的说课比赛，你准备怎么办?

　　【考察要素】

　　策划执行能力

　　【参考解析】

　　新入职老师的说课比赛有利于展示新老师的风采，促进新老师的交流，提升新老师授课水平。如果由我来负责此次比赛的组织工作，我会非常重视，做好以下重点工作的安排。

　　首先，我会做好充分的准备。第一，组团队，定方案。我会选择一些之前组织过说课比赛的同事和一些做事认真、细心、负责的同事参与到此项工作中来，召开组内讨论会，确定时间选择在周五，这样可以给参赛者预留充分的准备时间;地点选择在学校空间大且有音箱、投影设备的多功能大教室;流程确定为提交说课资料、抽签确定顺序、说课展示以及互动问答。第二，请评委，定标准。我会邀请校领导、各学科主任、学生代表等人组成评委团，商议决定时间要求和打分标准。比如说课时间要控制在20分钟以内，打分表包含教姿教态、教学设计、语言表达、板书呈现以及创新理念等多方面参评要素，力求展现出新老师的综合能力。

　　其次，在比赛的过程中，我会本着公平公正的原则组织现场抽签，决定老师们的说课顺序。之后为各位评委发放打分表，在说课过程中安排计时员严格控制说课时间，如有超时现象，请计时员予以提醒，并作出相应的扣分处理。接下来进行现场提问，请评委就新老师表现进行发问，考验新老师的应变能力和控场能力。提问环节结束后，记分员则要统计好各项分数，力求在说课结束第一时间出最终排名，由学科主任代表公布此次说课比赛的结果并为获得前三名的新老师颁发荣誉证书和奖杯，以资鼓励。最后请校领导对此次授课比赛活动进行总结发言。对各学科的努力给与肯定，并对在授课过程中条理清晰、演绎到位，体现出了教学新理念、新思想的老师进行表演，鼓励新老师在今后工作中继续努力，再创佳绩。

　　此次说课比赛结束之后，我会将活动信息及成果撰写成新闻稿在校园官网上进行专题报道，并展示活动中的精彩照片、视频，以此来巩固此次说课比赛的成果，激励更多老师专注教研教学。在岗位中脚踏实地，兢兢业业，寓教于乐，真正成为学生的良师益友。

　　【思路总结】

　　4.校长让你组织一次老教师的经验分享活动，请问你如何安排?

　　【考察要素】

　　策划执行能力

　　【参考解析】

　　老教师德高望重，资历深厚，在一线教学中积累了丰富的经验，这是非常宝贵的财富，因此学校开展一次老教师的经验分享，不仅能够为老教师提供展示的平台，更能为全体教师提供交流、学习的机会，还能促进新教师的快速成长，其重要性不言而喻。如果由我来负责，我会重点做好以下工作：

　　第一，成立工作小组。我会邀请了解本学科师资水平的各学科教师代表，以及有着丰富的活动组织经验的学校行政人员参与到此次活动中来。并召开动员会，向大家传达此次经验分享会的重要意义及目的初衷，激发大家的工作热情。

　　第二，制定分享方案。确定分享时间定在周五下午，便于老教师进行充分地准备;地点定在学校的影音大教室，保证能够容纳全校新老教师。在方案中明确分享教师的人选，可以采取多种形式，比如自我推荐、主动报名或由各学科组推荐人选。要求分享教师将分享时间控制在20至30分钟。并提前将分享资料上交，便于行政人员提前打印，发放给到场人员。

　　第三，明确分享内容。按照分享教师提报的分享主题，对其进行分组。一是授课技巧组，将知识进行深入浅出的讲解，帮助学生进行更好地理解吸收。二是课堂氛围调动组，寓教于乐，在轻松的氛围下进行授课。三是因材施教组，对不同的学生进行针对性的引导。四是家校合作组，分享如何与家长进行沟通，实现双方配合，共同助力学生的健康成长。请教师们在所属组别内进行抽签，确定其分享顺序。

　　第四，安排分享环节。此次分享主要分为两个环节：第一，讲解式分享。鼓励分享教师在此过程中充分运用一些精美的教具。引用相关学生案例或课程案例进行生动地解说。第二，互动式交流。在各组分享完毕后，组织对本组话题的深入交流，鼓励在场教师提出自己的想法，集思广益，争取碰撞出教研、教学新火花。

　　第五，我会做好此次活动的总结。在校园官网上开辟专题页面，分享活动中的精彩照片、视频信息，并将老教师分享的教学资料集中上传，供大家下载学习。此外，我还会在此专题上开辟讨论专区，鼓励大家对教学、教研进行持续性的思考，激发大家的讨论热情，开创教学、教研新局面。

　　【思路总结】

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