[李委明]： 我们的例题跟原来基本上不一样了，以前的例题非常简单，和我们真正的考试题目差别很大，我们现在和上一年考试真题作为大纲的题目放在里头，意味着难度不会出现太大的变化，但是一定会有小幅度的上升。两方面，第一是数量关系方面。第一，在例题的讲解的上面，仍然强调了两种能力，一个是基本运算法则，一个是基本数学知识。这代表了基本的数学基本功。 10:31

　　[李委明]： 这两部分仍然是我们考试的重点，第二点是一个变化，在前面对数量关系描述的情况下，以前的描述是什么样的?是涉及数字和数据关系的分析、推理、判断运算。而现在把数字和数据关系，简化为数据关系，而把数字省去了，这是一个比较大的变化，也是这两年的特点，这是在出题的时候，更加强调的不是单个数字之间的特点和关系，而更加强调数字之间的关系。 10:32

　　[李委明]： 第三点，之前强调的是技能，现在强调的是能力，意味着以后的考试不是简单的数学技巧性，更多的强调数学题目当中的数学思想，特别是和实际工作能力关系比较大的数学思想。 10:33

　　[李委明]： 第二方面是资料分析，资料分析里第一个变化，从题型上来说，文字、图形、表格，这三者在今年的表述说成文字、图表等。这强调了从去年开始，材料之间的综合性和整合性。什么意思呢?我们以后做题很难遇到单一性质的材料，更多遇到综合性质的。比较明显的是文字和图形，图形和表格，文字和表格，这种题型会见得越来越多，但是这种题型大家会发现比单一型的难很多。第二个方面，把材料的性质由原来的统计性、数据性，更改为现在的纯粹的统计性。把数据性直接省掉了。这一方面是规范，另外也强调跟数量关系类似的特点，强调了数据之间的关联和联系，纯粹的数据可能没有关联，但是统计一定是有关联的。很多考生做资料分析的时候也知道每个数字在什么地方，如果给一个算式也会算，但是不知道找哪几个数字算，这也是考察的重点。 10:35

　　[李委明]： 第三个方面，原来强调的是分析、比较、计算三个方面，而在最近的大纲里加入了推测，变成了分析、比较、推测和计算，这是非常重要的，也是最重要的。这两年的真题如果大家做过会发现要说难度，绝大部分承认的最大难度在于计算，我们在考题里会更加强调大家的推测能力，推测在我们备考里主要体现在两种能力，第一种是估算，第二种是推算。 10:36

　　[李委明]： 这是我讲的两点内容。然后是分析，数量关系主要考察三个放第一是数学基本功，第三数字之间的联系，第三，强调重要的数学思想。资料分析，第一强调材料的综合，第二强调材料数据之间的关联性，第三，强调我们的推测能力，也就是估算和推算的能力。谢谢大家! 10:37

　　[主持人]： 下面有请蔡金龙给我们带来判断推理方面的内容。 10:37

　　[蔡金龙]： 我讲的是逻辑判断。首先谈一下基本的感受，拿到大纲首先想到了分和合。我们无法规避到这两个字，从前年开始联考，这是合，现在我们不断的分级分科，分成不同的群体来考。这里的合是为了分。就我这科而言，总体上有两点。 10:38

　　[蔡金龙]： 逻辑三年以来一直是稳定的，逻辑的顺序这几年没有变，一直在所有试卷的中间，逻辑的稳定源于两个特点，一个是难度湿中，第二，区别度较大。大家在测查逻辑的时候，确实会出现学员在得分很低，也有很高。这样有利于把学生分开。在逻辑的过程中试图进行了强化素质，我看到了通过试图的背景强化素质。比如说在后面的整个逻辑判断的过程中，融入了现实生活中相关的逻辑背景。联考的过程中，说到了踢假球的事，这是日常生活中的场景，这个就是在强化素质，我们会在日常生活中规范自己的逻辑行为。就总体而言谈两点。 10:40

　　[蔡金龙]： 第一个是图形推理，基本上没有发生太大的变化。这里提醒考生几点，题目变简单，不一定考核的时候就变简单，因为什么呢?因为我们增加了一些群体的考核，题目变简单，还有一个可能，方便这些人阅读。增加了一些群体，这些群体可能不是在校学生，长时间不考试了，把题目变简单方便他们阅读，这个可能性大家不要忽略。第二，在大纲上没有写明的东西，并不代表不考。立体图形的考察不要忽略。 10:42

　　[蔡金龙]： 第二个题型我讲解的是定义。五这里给出一个样题，08年的国考，定义这道题在整个判断推理过程中，一直是很难创新的，我给它定义为很难创新，在定义判断这给大家提个醒，定义判断不要忽略了曾经在江苏出现过的多定义判断。 10:43

　　[蔡金龙]： 因为什么呢?这个题型多年没有创新。第三个模块是类比推理。变了一道题，螺钉和螺帽，大家不是很熟悉，这道题是C，插座和插头，应该反过来，而是应该插头插座，这不是大毛病，这题出在什么地方呢?这题出现在过08年的宁夏试题，我要提的是在类比推理的过程中，大家不要忽略几点：第一，大家不要忽略06年之前的题，第二，不要忽略普遍意义上的小考，尤其是在联考实行之后被遗漏的小考。 10:44

　　[蔡金龙]： 大家要注重充分发觉以往非常重要的题但是不被关注的。还有江西的，希望大家进一步的关注。地是第三个类比推理。第四个是我们所说的逻辑判断。逻辑判断这里又改了一道题，改了10年的题，为什么改了10年的新题呢?我个人认为有两点，第一，典型，第二，验证。典型是不过时，与时俱进，第二验证是什么呢?因为在整个逻辑的过程中，尤其是逻辑判断，经常出现有争议性的题。这些争议性的题，各个地方都有答案。其实这是验证。希望大家各个地方的整个大纲不要忽略，大纲中的答案可以让我们作为验证的一个依据。 10:47

　　[蔡金龙]： 最后希望大家在整个阅读大纲和分析大纲的过程中，要横向和纵向双向结合，纵向的结合是要结合历年的真题，06年之前的命题惯性不要忽略。第二，横向的要结合整个的大纲，要有一个认识。总的来说，判断推理整个是追求稳定，也希望大家积极备考取得一个良好的成绩。谢谢! 10:48

　　[主持人]： 下面有请伍景玉老师给大家带来常识模块的内容。 10:48

　　[伍景玉]： 常识在整个行测当中两个极端，既是引起大家充分注意又是被大家充分忽略的。我从一个质的意义上形容，如果说公考，现在全国上下说中国第一大考或者说第二大考来说，有这样一个特点，常识最吸引大家的眼球的是，它说常识知识要求大家的是分析、判断和推理能力。如果都放到常识上考，在五大模块当中，已经把其他的模块真正的考核点渗透上了。所以我说如果说把公考作为第一大考，常识这个模块，虽然大家敏感度很高，但是考试的时候相对来说难度是比较大的。 10:49

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