2019下教师资格证中小学面试结构化—应急应变类题题目及解析(14)

　　2019下教师资格证中小学面试结构化—应急应变类题题目及解析(14)

　　25. 今天胡老师穿了一件特别漂亮的裙子，有学生打趣说“老师，你今天好性感”，如果你是胡老师，该怎么处理?

　　【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

　　【参考答案】

　　学生能够跟老师“打趣”，说明师生关系比较良好，否则，学生是不敢如此评价老师的。所以，如果我是胡老师，首先我并不认为学生是在不尊重老师而说出这样的话，相反学生的这种“打趣”，会让我觉得学生跟老师没有很强烈的距离感。

　　其次，我会直接跟学生说，感谢学生的夸奖，因为他的夸奖，老师今天一天心情都会特别好。我相信在我回应完之后，学生也会将“打趣”变成真心的赞美。

　　最后，我觉得老师和学生之间应该是良师益友的关系，在教与学的过程中，作为老师一定要有自己的威信，成为学生敬畏又爱戴的好老师。学习之外，我们也可以跟学生成为朋友，通过我们的一言一行给学生正面的积极的影响，成为他们人生路上的指路明灯。这样，对于学生的成长才是最有益的。

　　26. 有一位学生平时学习成绩很差这次考试及格了，别人说他是作弊的，你作为老师怎么办?

　　【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

　　【参考答案】

　　作弊是一种违纪行为，听到学生违纪后，教师往往会火冒三丈，不问青红皂白，把学生训斥一顿，其实这样做并不利于事情的解决。因此，如果我遇到这种情况，我会这样处理：

　　首先我会保持冷静，先私下分别找到该生以及散布这种说法的学生了解情况，心平气和地了解清楚事情的起因、经过、结果，先弄清楚事情的真相。

　　如果这种说法只是某些学生的主观猜测，我会即刻澄清此事，并对散布传言的学生进行相应的教育。同时，对该生给予安抚和表扬，对其进步给予肯定，并鼓励他继续努力学习。

　　如果该生确实有作弊的行为，我会与该生进行进一步的沟通，弄清楚他作弊的原因。不论是自尊心要强，想得到老师、同学和家长的认同，还是有很强的上进心，急于取得好成绩，我都会保护学生的态度。因此，我会先肯定并鼓励他的上进心以及获得认同的想法，同时告诉他这种取得进步和获得认同的方法是不对的。

　　最后，我会态度诚恳地帮助该生分析错误以及违纪的后果，让他从感情上认识到自己的错误并虚心接受教育，进而改正自己的错误。最后，我会反思自己，因材施教，对他进行学法上的指导，引导他通过自身的努力取得学习的进步。

　　27. 如果你是老师然后上课的时候你迟到了，进教室后，学生说，怎么老师也迟到啊!你要是老师你怎么办?

　　【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

　　【参考答案】

　　我们日常教学中要求学生不迟到不早退，作为老师应当起到带头作用，给学生做榜样。所以针对题目中所述情况，学生说老师怎么也迟到啊。我会先跟全班学生道歉，承认老师确实是迟到了。

　　其次，我会给学生说明我是因为什么迟到。其实学生说“怎么老师也迟到”并不是一定说是要苛责老师，但是如果老师回避这个问题就不太恰当，也不利于树立教师的威信。所以我觉得给学生解释一下也是很有必要的。如果我确实临时遇到特殊情况迟到，我会给学生说明。如果是自己主观原因导致迟到，我也会提醒学生不能像老师这样。

　　最后，作为老师我后期会注意提高规划能力，时刻牢记自己要给学生做榜样，尽量不再迟到。

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